Carta de una madre angustiada porque obligan a sus dos hijos autistas a estudiar en valenciano

El Confidencial Digital

La dirige al consejero de Educación

Carta de una madre angustiada porque obligan a sus dos hijos autistas a estudiar en valenciano

Desde el primer día los terapeutas han recomendado que se hable a esos niños en castellano, debido a sus dificultades en el desarrollo y comprensión del lenguaje

Una madre valenciana ha escrito angustiada una carta al Cosejero de Educación de la Generalitat, Vicent Marzà, porque obligan a sus dos hijos autistas a estudiar en valenciano, a pesar de que los terapeutas les recomiendan hablar en castellano, debido a sus dificultades en el desarrollo y comprensión del lenguaje.

Vicent Marzà, consejero de Educación de la Generalitat Valenciana.Vicent Marzà, consejero de Educación de la Generalitat Valenciana.

Como ha manifestado a El Confidencial Autonómico esta madre de Crevillente (Alicante), ha dirigido una carta al consejero de Educación con fecha 10 de septiembre, para exponerle “su dolor y angustia por obligar a mis  dos hijos autistas a estudiar en valenciano en contra de los terapeutas, que desde el primer día de terapia han recomendado que se hable a los niños en castellano, ya que debido a su condición tienen dificultades en el desarrollo y comprensión del lenguaje”.

Esta madre expone en su carta que ella es valencianoparlante, así como su familia, por lo que no se le puede tener como antivalencianista. Su dolor es que el sistema educativo que ha implantado ya este curso el tripartito valenciano – “con el que intentan a toda costa meternos el valenciano y ningunear a los padres” – va en perjuicio directo de sus dos hijos autistas, de 7 y 3 años de edad, lo cual no ocurría con el sistema educativo anterior, en que se podía elegir lengua vehicular, castellano o valenciano.

Esta madre está viviendo una “auténtica  e injusta pesadilla”, como expresan desde la plataforma Crevillent por la Libertad Lingüística, que le apoyan en su reivindicación, así como la de miles de familias.

En busca de un “imposible” centro en castellano

En Crevillente se ha encontrado esta madre con que sólo pueden estudiar sus hijos con el denominado “nivel avanzado” de valenciano, que reduce el castellano a la mínima expresión, y el argumento que le dan dado es que, cuando hay dos líneas, es preceptivo el avanzado, lo cual denuncia esta madre con el calificativo de “mentira”.

La angustia de esta madre le llevó a buscar un centro escolar donde se impartiera el castellano. En los diversos centros de Elche hay ese tipo de centros, pero le dijeron a esta madre que no podía matricularlos ahí porque ni residen ni trabajan los padres en Elche. Y así sucedió en otras ciudades, como explica en dicha carta.

Al finalizar la carta dirigida a Vicent Marzà (Compromís), consejero de Educación, alude a que desde el tripartito están llevando una auténtica dictadura lingüística, y que “no es el PP el que quiere frenar sus planes, somos los padres”.

Al final, ha tenido que ser Crevillente donde estudien sus hijos, con el nivel avanzado de valenciano. Pero esta madre, por sus hijos autistas y los hijos de otras muchas familias, va a seguir luchando.

A continuación, vea el texto íntegro de la carta:

NO, SEÑORES, LOS PADRES NO HEMOS ELEGIDO.

“Llevo meses viendo cada notícia y leyendo cada recorte de periódico acerca del plurilingüismo y sinceramente estoy cansada. Cansada de ver como intentan a toda costa meternos el valenciano, cansada de ver como nos ningunean a los padres, y cansada de que digan que los padres de los niños de tres años hemos podido elegir, no señor Marzá, no hemos elegido nada.

En mi caso, la imposibilidad de elegir colegio es aún mas notable.

En primer lugar soy valenciano parlante al igual que toda mi familia por lo que ni tengo fobia al valenciano ni nada parecido.

Tengo dos hijos con autismo uno de 7 años y otro de 3 años. Desde el primer día de terapia todos sus terapeutas nos han recomendado que hablemos a los niños en castellano ya que debido a su condición tienen dificultades en el desarrollo y comprensión del lenguaje.

Mi hijo mayor acude al colegio Ntra Señora de la Esperanza de Crevillente, debido a su condición era el único colegio donde podía ir ya que mi hijo precisaba de apoyos en el aula  AL, PT y educador y este era el único cole que tenía educador. No me importó, me parecía un buen colegio y me habían hablado muy bien.

El problema ocurre cuando este colegio sin contar con los padres y excusandose en que no tienen otra opción implantan el nivel de valenciano avanzado. Les hago saber mi opinión y que no entiendo como siendo un colegio de integración al que acuden muchos niños con dificultades no pongan un nivel mas bajo de valenciano. Es lo que hay, no podemos hacer nada me dicen, todos los colegios que tienen dos líneas están obligados a cogerse el nivel avanzado. MENTIRA.

Llega la reunión con el SPE para que evaluen las dificultades de mi hijo de 3 años para ver que apoyos necesita antes de matricularlo en el colegio. Diagnóstico: Necesita PT, AL y educador.

Hablo con la directora y lo dejo claro, no quiero el nivel avanzado de valenciano, quiero llevarme a mis hijos a Elche. Les menciono 4 colegios de Elche a los que sé que por sus necesidades mis hijos estarían bien atendidos y no tendrían que estudiar en valenciano. Me dejan claro que no es posible. Me niegan Elche porque no vivimos allí y ninguno de los padres trabamos allí. Pregunto por Almoradí que es la población donde trabajo, me dicen que no hay colegios que puedan atender a mis hijos. Me enfado. Me ofrecen como posiblilidad Torrellano que es donde está situada la empresa en la que trabaja mi marido, pero que no saben si podrán cambiar a mi hijo mayor. Les explico que Torrellano no es viable. Que la empresa de mi marido está en Torrellano pero que él trabaja por toda la provincia. Finalmente, el niño queda matriculado en el colegio Ntra Señora de la Esperanza de Crevillente en 3 años y claro en nivel avanzado de valenciano. Por favor, que alguien me explique en que momento he elegido yo colegio y la lengua vehícular en la que estudia mi hijo pequeño.

Mi hijo de tres años lleva desde los 11 meses en terapia, sus terapeutas me lo han dejado claro, que ahora el niño tenga que estudiar en valenciano es contraproducente. Dile a un niño con grandes problemas de comprensión que ya sabe los colores, los números, las formas, las letras etc que el amarillo es groc, o que la letra m ahora es ema. Y todo porque a cuatro políticos se les ha ocurrido la genial idea de imponer el valenciano.

Que ¿Cómo podemos negarnos a que nuestros hijos apredan tres idiomas? Dirán aprender el valenciano y tener conocimientos básicos de inglés y de castellamo. Toda mi generación estudiaba el valenciano únicamente como asignatura y todos lo hemos aprendido.

Espero que esto se solucione, que no nos engañen diciendo que es este año sólo. No somos tontos, si nadie le para los pies a este señor tarde o temprano y de una manera u otra impondra el valenciano en todos los cursos.

Señor Marzá no se escude en que es el PP el que quiere frenar sus planes, no es el PP, somos los padres. Con el anterior modelo podíamos elegir, es lo único que pedimos libre elección de la lengua vehicular en la que estudian nuestros hijos. No nos gusta la imposición. Me parece increíble su forma de actuar después de como critican la dictadura. Ustedes hacen lo mismo”.

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Si tu hijo quiere ser político

El Confidencial Digital

Si tu hijo quiere ser político

“Si mi hijo me dice que quiere ser político, le doy dos tortas”. Quien lo ha dicho ha sido un político relevante hasta hace poco. A ese nivel se ha llegado.

Un artículo de…

Javier Arnal
Javier Arnal

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Cuando ese ex político se pronunciaba ante la hipótesis de que su hijo se dedique a la política – desde luego, lo de las tortas está fuera de lugar, aunque el tono coloquial lleva a expresiones desafortunadas -, resumía su experiencia en la política, durante bastantes años. Desencantado por la falta de democracia interna de los partidos políticos en España, por la poca categoría de los compañeros de partido que había conocido, por anteponer los intereses personales a los del partido y a los de la sociedad – vamos, “peleando por la poltrona descaradamente” – y no reparando en cualquier medio para sacar adelante sus propósitos, recordando continuamente a Maquiavelo con su famosa frase de “el fin justifica los medios”.

En el coloquio al que me refiero, terció un asistente – no político – para decir con sorna y sentido práctico: “Si alguien no tiene trabajo o es de ínfima calidad, que se dedique a la política, pues para que otros vivan de la política…”

El desprestigio de los políticos españoles es evidente. No es momento de analizar exhaustivamente las causas, pero desde luego hay que recordar que los elegimos nosotros y dejamos hacer, tenemos lo que merecemos, aunque sé que no me gano muchos amigos con esta afirmación.

Con este clima, apareció Podemos, supuestamente para renovar el panorama político, los defectos de la política. Pero Pablo Iglesias va dando sucesivas muestras de falta de democracia interna, con ese sospechoso populismo que él mismo calificó como mera “táctica para llegar al poder”. Para echarse a temblar. Y Echenique, secretario de Organización de Podemos, al dimitir como diputado en las Cortes de Aragón, se ha lanzado a afirmar que Aragón no es una nación, a diferencia de Cataluña.

Por otro lado, Pedro Sánchez se ha empecinado en la fórmula plurinacional, afirmando que todas las naciones de España son España. Falta que haga un listado de qué territorios españoles considera “nación” y cuáles no, para que intente obligarnos a discutir sólo de lo que le interesa a él, para distraernos de los problemas reales.

Recuerdo a un alto cargo del PP, hace años, que expresaba su admiración por el presidente Felipe González por algo tan sencillo como que aguantó sin inmutarse que le tiraran huevos en Sagunto. “Así quiero ser yo”, dijo entonces el líder del PP.

Los problemas reales en España, en estos momentos, son el paro, el terrorismo yihadista, Cataluña, la financiación justa de las comunidades autónomas – aprobada por Zapatero en el poder – y la educación, sin pretender hacer un listado ordenado ni completo.

Puigdemont esgrime que hay que independizarse de España porque es foco de corrupción. Y no le crece la nariz, asombroso: tal vez asocia a Jordi Pujol y su familia con Andorra, no sé… El 3% de comisión , reconocido en público hace 10 años por Carod Rovira, todavía escuece y asombra que no se atajara: se sabía, se callaba, se consentía.

No perdamos el tiempo en lo que los políticos pretenden muchas veces. Son bombas de humo, carantoñas de adolescente, coqueteos instantáneos para arañar votos.

Me parece que coincidimos muchos: la política debe ejercerse durante un tiempo, no tener “profesionales de la política”. Que un político pueda dejar la política porque tiene una profesión anterior con peso. Si no, el pesebre, la corrupción y los “navajazos” entre políticos se extienden.

De todas formas, si sólo denunciamos el desprestigio más que merecido de los políticos, poco avanzaremos. Quien tenga un trabajo al que pueda volver si se cansa o le echan de la política, y tiene condiciones para la política, que se anime a enfrascarse un tiempo.

Si sólo nos quedamos del España-Italia con los gritos a Piqué – que no comparto – y con que Ramos lanzara la falta acaparando hasta en eso su rol de capitán de la selección, olvidaremos que la política requiere, de verdad, gente nueva, que no significa utópica, pues muchas carencias de los políticos se pueden aplicar a otros ámbitos de la sociedad.

Cataluña en boca de todos

El Confidencial Digital

Cataluña en boca de todos   

La ilegal convocatoria de referéndum en Cataluña no sólo afecta a los catalanes, sino a todos los españoles y a diversos niveles.

Un artículo de…

Javier Arnal
Javier Arnal

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Políticamente, Puigdemont no esperaba una respuesta tan contundente de Rajoy, y Rajoy no esperaba que la situación llegara al límite que ha llegado. No se celebrará el referéndum, pero los costes políticos pueden ser temibles, y en el resto de España hay temor a que a partir de octubre haya concesiones o cesiones que solivianten a diversos políticos y a los ciudadanos. Ya ha avisado el PNV: si se “excede” Rajoy, el pacto de gobierno con el PP pendería de un hilo.

Recientemente he visitado el monasterio de Sigena (Huesca). Es monumento nacional y, tras una sentencia judicial de 2015, Cataluña debe devolver más de 40 obras que pertenecen a ese monasterio. En la comarca están indignados porque Cataluña no acata la decisión judicial. Y encima escuchan estos días de algunos líderes catalanes que Aragón podría formar parte de una confederación imaginaria que serían los Países Catalanes.

Semejantes pretensiones anexionistas enervan en Aragón a la mayoría, mientras observan que Cataluña sigue sin devolver las obras de arte. Comentaba un aragonés con sorna: “si se trata de volver a una nueva Corona de Aragón, con capital en Zaragoza, tal vez se podría hablar, porque eso sí que fue un territorio histórico”

Rafael Nadal ha expresado su pesar por la crispación que se vive en Cataluña y abogando por la unidad de España, “porque unidos somos más fuertes”. Es lo que piensa la inmensa mayoría de los españoles, y también la mayoría de los catalanes.

La mayoría de los catalanes no es partidaria de la independencia. Y entre los que son partidarios de la independencia hay una buena parte que no lo es a cualquier precio, con esta convocatoria ilegal de referéndum. Es decir, una minoría catalana pretende imponer la independencia, sin respetar la democracia ni el Derecho, y lo seguirá intentando tras el 1-O. El final del ilegal referéndum está claro, pero la tensión es grande estos días, y se irá fomentando tras esa fecha, promovida por la CUP.

Hay crispación en Cataluña, pero también en el resto de España ante la situación que estamos viviendo. Se percibe cierto alejamiento del resto de los españoles respecto a Cataluña por esta alocada convocatoria de referéndum, y no es una buena noticia. La brecha entre el resto de España y Cataluña puede ir en aumento, y algunos casi asumen que “algún día llegará la independencia si no se enderezan con decisión y justicia materias como la enseñanza o el respeto al castellano, una cultura respetuosa con los no catalanes y acatando las decisiones judiciales”.

En la Comunidad Valenciana se observa un auge, fomentado desde Cataluña también con recursos económicos, de un catalanismo absorbente. El sistema educativo del tripartito valenciano es lo que pretende: so pretexto de imponer el valenciano, pretenden inculcar una historia y cultura pancatalanista, ante la indiferencia o ingenuidad de buena parte de los valencianos.

Los independentistas muestran como una meta ideal la independencia, solución a todos los males de Cataluña, como si la unión con España les perjudicara. No opina así el presidente de los empresarios catalanes que ha afirmado que, si se produjera la independencia, habría un colapso económico en esa comunidad autónoma.

La crispación en el resto de España es notable. Hasta de cansancio y hartazgo. Algunos profesionales que adquirían material o productos en Cataluña han decidido dejar de hacerlo. Muchos españoles tienen familiares y amigos en Cataluña, y hasta en sus relaciones de familia o amistad ha crecido la distancia, un germen nocivo de discusiones que enturbian las relaciones: son diálogos en los que algunos pretenden imponer, no dialogar, y así es imposible o muy difícil la sana convivencia.

Habrá estos días conatos – ojalá sólo haya intentos – de violencia de diversa índole en Cataluña, insultos, provocaciones. Son momentos de valentía, de no ser ingenuos, respetar el Derecho y la justicia, con la cabeza fría, y también lo serán en Cataluña los días, meses y años posteriores al 1-O. El “problema catalán” no se resuelve impidiendo el referéndum, requiere un análisis más profundo y amplio.

El Gobierno valenciano destaca la “normalidad” del inicio del curso escolar frente a las críticas

El Confidencial Digital

Tras la implantación del decreto plurilingüe

El Gobierno valenciano destaca la “normalidad” del inicio del curso escolar frente a las críticas

Asociaciones de padres y madres discrepan del tripartito PSOE, Compromís y Podemos, presentando hasta once recursos por relegar el castellano a los alumnos de tres años

El Gobierno valenciano ha destacado la “normalidad” del inicio del curso escolar frente a las críticas por la implantación del decreto plurilingüe. Asociaciones de padres y madres discrepan del tripartito PSOE, Compromís y Podemos, presentando hasta once recursos por relegar el castellano a los alumnos de tres años.

Mónica Oltra, Antonio Montiel y Ximo Puig.Antonio Montiel (Podemos) y Ximo Puig (PSOE) y Mónica Oltra (Compromís).

Para el gobierno valenciano el inicio de curso escolar, que empezó ayer en la Comunidad Valenciana, ha sido de “normalidad”, atribuyéndolo al decreto-ley que impone el valenciano del pasado 1 de septiembre, y convalidado en las Cortes valencianas el viernes, 8 de septiembre.

El denominado como “decreto plurilingüe”, fue convalidado con los únicos votos del tripartito (PSOE, Compromís y Podemos), ausentándose los diputados de Ciudadanos y con el voto en contra del PP.

Sobre esa “normalidad” discrepan las diversas entidades que han presentando hasta once recursos sobre el plurilingüismo, que relega el castellano este curso a los alumnos de tres años.

“No hay normalidad cuando se aprueba a toda prisa mediante un decreto-ley, hurtando el debate parlamentario normal. No hay normalidad cuando hay huelga en las Escuelas Oficiales de Idiomas y denuncias de irregularidades en sus exámenes”, ha afirmado Vicente Morro, presidente de la Federación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos (FCAPA).

Además, ha destacado a este digital que “hasta Podemos, socio de gobierno, ha denunciado “graves errores de gestión”, y que la Plataforma per l´Ensenyament Públic y la federación de asociaciones de padres que siempre apoya al tripartito les haya recordado que hay muchas cosas por hacer y que no se obsesionen con el plurilingüismo”.

Tampoco es “normal” para la asociación alicantina Idiomas y Educación  que hayan “enfrentado” a una parte importante de la comunidad educativa, interinos, inspectores, docentes de Alicante,  por la adjudicación de 147 plazas en su provincia, así como a las familias y titulares de los centros.

“Llaman normalidad a seguir imponiendo su programa ideológico en el ámbito lingüístico, eludiendo la aplicación de las resoluciones judiciales e intentando evitar nuevos recursos de la sociedad civil”, destaca Morro.

Primeros auxilios salvadores

El Mundo-Castellón al Día

13 septiembre 2017

Primeros auxilios salvadores

Javier Arnal

Precisamente hoy Cruz Roja en Castellón imparte un taller práctico dirigido a personas relevantes de diferentes ámbitos culturales de la sociedad castellonense, con el fin de sensibilizar entre todos a la población sobre la gran importancia de adquirir conocimientos sobre primeros auxilios. Lo imparte en la calle Olivera, de 10.30 a 11.30 horas. Es una iniciativa acertada, para que personas relacionadas con múltiples entidades puedan transmitir, de diversos modos, que todos podemos y debemos tener una cierta formación en esta materia, por su trascendencia solidaria, no sólo en el plano teórico sino en casos concretos que nos han sucedido en el entorno familiar o cercano, o que pueden suceder en el futuro. Toda inversión de tiempo en prevenir accidentes que son frecuentes está plenamente justificada.

 

Los primeros auxilios pueden salvar vidas, no son solamente reacciones de sentido común ante un accidentado, no son sólo acompañamiento físico o consuelo afectivo a quien lo sufre. Pueden salvar vidas, reducir o estabilizar lesiones graves.

 

El Día Mundial de los Primeros Auxilios se celebró el pasado sábado, día 9. Cada año se destina a un campo de especial interés, y este año se dedica a prevenir accidentes domésticos, ¡que son el 80% de los accidentes! Teniendo en cuenta esta cifra, está más que justificado dirigir la atención al entorno doméstico, donde por ejemplo destaca otro dato: según datos de la OMS, los accidentes domésticos son la primera causa de mortalidad infantil en países desarrollados. Cada año, sólo en Europa, más de 3 millones de personas sufren accidentes domésticos, de los que más de 7.000 tienen un desenlace trágico.

 

Ante estas cifras, la prevención y una formación básica como la que está ofreciendo Cruz Roja adquieren una mayor relevancia, pues afectan a toda la población, por su utilidad en la propia casa… o en la del vecino, que bien puede ser a la inversa, y que nos salve a nosotros un vecino con esta formación básica. Sólo por el hecho de que a todos o casi todos se nos va a presentar alguna ocasión de ejercitar esos conocimientos ya merece la pena una formación básica.

 

Cruz Roja en Castellón impartió 68 cursos de primeros auxilios en 2016, formando a 1.147 personas. Este año, hasta el mes de agosto ya se han realizado 41 cursos, con 757 alumnos, a los que hay que sumar unos 300 participantes más que también se formaron en socorrismo acuático y uso de desfibrilador. Una labor necesaria.

 

La Universidad Menéndez Pelayo de Valencia abordará la relación entre religión y salud psíquica

El Confidencial Digital

Del 18 al 20 de septiembre

La Universidad Menéndez Pelayo de Valencia abordará la relación entre religión y salud psíquica

En colaboración con la facultad de Teología valenciana, profundizará sobre el poder terapéutico del perdón, la espiritualidad y la resiliencia

La Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) en Valencia celebrará  del 18 al 20 de septiembre el curso “Mística y Psiquiatría”, en colaboración con la Facultad de Teología “San Vicente Ferrer” de Valencia y la Fundación Fernando Rielo, cuyas inscripciones ya están abiertas.

El efecto de la religión sobre la salud. El efecto de la religión sobre la salud.

Fuentes de la UIMP han destacado a Religión Confidencial que “el hombre es una unidad, de cuerpo y alma, y es reconocido en todos los ámbitos cómo repercuten las tensiones psíquicas en el cuerpo, así como unas sólidas creencias religiosas proporcionan  mayor resistencia psicológica”.

Estas mismas fuentes recuerdan testimonios de autores como Viktor E. Frank, entre otros, sobre cómo soportaban “mejor en los campos de concentración nazis los sufrimientos quienes tenían arraigadas convicciones religiosas, sacando mayores fuerzas para seguir viviendo”.

Espiritualidad y capacidad de superar la adversidad

“Desde luego, hay que ser prudentes y no atribuir desequilibrios psíquicos y psiquiátricos a la ausencia o debilidad de las convicciones religiosas, pues son ámbitos distintos pero con innegables relaciones”, han destacado desde la UIMP a RC “y los últimos avances en el conocimiento del cerebro humano ofrecen un mayor campo de estudio para esas relaciones”.

El curso los dirige Juana Sánchez-Gey Venegas, profesora de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid.

Entre los ponentes, figura el profesor Vicente Botella, decano de la Facultad de Teología “San Vicente Ferrer”; José-Luis Guinot, Jefe Clínico de Oncología Radioterápica de la Fundación Instituto Valenciano de Oncología (IVO); Martín F. Echavarría, director del Departamento de Psicología de la Universidad Abat Oliva CEU; la propia Juana Sánchez-Gey; y el presidente de la Fundación Fernando Rielo, Jesús Fernández.

Respecto a los temas cabe destacar “La psicoética como potenciadora de la salud integral de la persona”, “El vínculo entre espiritualidad y resiliencia (capacidad de superar la adversidad)”, y  “Neurosis y conciencia”.

El curso contará con mesas redondas en torno a “El poder terapéutico del perdón” – en este caso con un formato de cinefórum – , “Terapias del espíritu” y “Espiritualidad y psicología”.

Estas jornadas van dirigidas a profesores, doctorandos, estudiantes de máster, alumnos universitarios de las diversas disciplinas y a cualquier persona interesada en las áreas de humanidades, salud, filosofía y espiritualidad.

 

Entidades valencianistas lamentan la pasividad ciudadana ante el “rodillo” lingüistico del tripartito

El Confidencial Digital

Soportaron gritos acusándoles de “fascistas”

Entidades valencianistas lamentan la pasividad ciudadana ante el “rodillo” lingüístico del tripartito

Sólo 13 personas de “Defenem Valencia”, Plataforma “Mi Tierra C.V.” y algunas personas llegadas desde Alicante acudieron a las Cortes el pasado viernes, y nadie más estaba en la calle para protestar

Entidades valencianistas lamentan que sólo 13 personas de “Defenem Valencia”, Plataforma “Mi Tierra C.V.” y algunas  personas llegadas desde Alicante acudieron a las Cortes el pasado viernes para protestar ante el “rodillo” lingüístico del tripartito valenciano.

Protesta frente a las Cortes Valencianas contra el decreto plurilingüe de la Generalitat.Protesta frente a las Cortes Valencianas contra el decreto plurilingüe de la Generalitat.

El pasado viernes, 8 de septiembre, en las Cortes Valencianas se convalidó el decreto-ley educativo, que aprobó el Gobierno valenciano el 1 de septiembre. “¿Dónde estaban los miles de valencianos contrarios a la imposición lingüística valenciana en la educación, que en el fondo es catalán?”, han expresado a El Confidencial Autonómico fuentes de la asociación “Defenem Valencia”.

Se aprobaba en las Cortes valencianas la normativa “urgente” para aplicar desde ayer, día en que se inició el curso académico, “a pesar de los 11 recursos admitidos a trámite por el máximo tribunal valenciano.

Se personaron en las Cortes 7 miembros de “Defenem Valencia”, 2 de la plataforma “Mi tierra C.V.” y 4 personas procedentes de Alicante. “Nuestra sorpresa fue mayúscula cuando no se nos permitió acceder al salón de Cortes, sino a un salón donde podíamos seguir el debate a través de una pantalla de televisión”, afirman  a ECA.

Tras la intervención de la diputada del PP Beatriz Gascó contra esta norma que impone el valenciano, los miembros de estas entidades valencianistas aplaudieron su intervención. “Ante nuestros aplausos, tuvimos que escuchar cómo nos insultaban con “Fascistas, que sois todos unos fascistas”, afirman a este digital.

No acabó todo ahí. Intervinieron los servicios de seguridad, “pero para decirnos que, si se volvían a repetir los hechos, seríamos todos desalojados, en vez de decírselo al que nos insultaba”.

“Y tuvimos que escuchar cómo el diputado César Jiménez (Podemos) alababa a las personas que acuden desde Cuenca, Teruel o Zaragoza a residir o estudiar en la Comunidad Valenciana,  y se esfuerzan por aprender la lengua de nuestro país”, afirman a ECA.